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  • 当前位置:首页 > 移动互联 > 2018教师培训混合式学习高峰论坛暨师训宝3.0版本发布会成功举行

       4月14日,?#26412;?#26149;雨初霁,2018教师培训混合式学习高峰论坛隆重举行,奥鹏教育混合?#34892;?#31227;动应用工具师训宝3.0版本在论坛重磅发布。本次论坛由奥鹏远程教育?#34892;?#20027;办,指导单位为中国教育发展战略学会,并得到了各高校、各省教育行政主管部门的大力支持。

    中国教育发展战略学会终身学习专业委员会副理事长兼秘书长杨树雨、?#26412;?#24072;范大学继续教育研究与发展?#34892;?#21103;主任黄文峰、教育部全国?#34892;?#23398;幼儿园教师培训工作组专家宋海英、教育部“国培计划”海外培训项目执行办公室副主任黄道鸣、青海省教育厅教师工作处处长宁栋,以及奥鹏远程教育?#34892;腃EO赵敏、奥鹏远程教育?#34892;?#21103;总经理王冬冬出席论坛。参加本次论坛的嘉宾还有来?#21592;本?#22823;学等高校,华中师范大学、东北师范大学、西北师范大学、华南师范大学、天津师范大学、重庆师范大学、福建师范大学、江西师范大学、河北师范大学、?#19981;?#24072;范大学、青海师范大学、新疆师范大学、湖北第二师范学院等60多所师范类院校,?#26412;?#25945;育学院、福建教育学院等来自全国的30多所教育学院、教师进修学校、教师发展?#34892;模?#25945;育行政部门的代表,以及奥鹏教育来自全国的指导专家共230余人。

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    2018教师培训混合式学习高峰论坛开幕

    中国教育发展战略学会常务理?#38534;?#20013;国高等教育学会理?#38534;?#20013;国成人教育协会副会长、奥鹏远程教育?#34892;腃EO赵敏致辞指出,作为高峰论坛主办方,奥鹏教育在中国教育发展战略学会的指导下,顺应时代发展趋势,此次高峰论坛展开的研讨交流活动,将进一步深入探索教师培训的混合式学习现状、发展路径和模式,共同?#25945;?#28151;合式学习的影响与前景。奥鹏教育在本次论坛上发布师训宝3.0版本,并将就教师混合式培训模式的探索及教师培训资源的共建、共享发出强而有力的倡议。

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    奥鹏远程教育?#34892;腃EO赵敏致辞

    中国教育发展战略学会终身学习专业委员会副理事长兼秘书长杨树雨与会致辞。杨秘书长指出,教育之道,教师为基。教师培训日益得到国家层面的重视和政策支持。2018年是十九大开局之年,这个?#21495;?#33457;开的季节,教育部的高研班学习与交流刚?#25112;?#26463;,今天的教师培训混合式学习高峰论坛?#25191;?#26469;了师训宝的春天。这是一个颇具前瞻?#38498;?#21457;展力的活动。

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    中国教育发展战略学会终身学习专业委员会副理事长兼秘书长杨树雨致辞

    ?#26412;?#24072;范大学继续教育研究与发展?#34892;?#21103;主任黄文峰、?#26412;?#22823;学教育学院教育技术系副教授郭文革分别就师训宝入选为年度案例的《2017中国互联网学习白皮书》、混合型教学与虚拟教学团队领导力进行了解读和研究交流。吉林省教育学院教授宋海英、西北师范大学教育学院副教授高小强、华中师范大学职业与继续教育学院非学历教育部副主任王静、福建省南平市建阳区教师进修学校培训处主任夏澍分别就使用奥鹏教育师训宝和校本?#34892;?#31649;理?#25945;?#36827;行翻转式培训、训后跟踪、混合式培训、校本?#34892;?#31649;理进行了案例分享。

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    黄文峰副主任、郭文革副教授进行讲座交流

    奥鹏教育混合?#34892;?#31227;动应用工具师训宝3.0版本在论坛进行了全新发布。新版本优化了应用界面,增加了一键直播功能,推动教育培训资源均衡化;新添了学员电?#36828;?#25552;交作业功能,同步移动端随时更新。师训宝后继将进一步优化培训流程和培训大数据技术应用,配置训后资源、活动等,不断完善细节功能,为各高校打造国培示范性标杆项目助力。

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    师训宝3.0版本发布

    为提升教师教育质量,推动新技术与教师专业发展有机融合,实行线上和线下结合的混合式?#34892;蓿?#25512;进教师培训模式的创新,奥鹏教育发出倡议并在高峰论坛与十余家首倡高校、培训机构进行了倡议书签署。

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    奥鹏远程教育?#34892;?#25945;师培训?#34892;?#21103;总监程进才宣读倡议书

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    关于共同探索教师混合式培训模式的倡议发布及签署

    倡议提出,在教师培训的组织实施和管理过程中,借助奥鹏教育开发的师训宝?#25945;ǎ?#20840;国各大高校及奥鹏教育共同建立资源、经验与研究成果的共享机制。通过此机制,共同开展教师培训领域的研究、探索与创新,改进培训模式,不断提升培训质量,共享培训成果。与此同时,推动混合式?#34892;?#27169;式在教师培训领域的深入应用,依托师训宝?#25945;?#24314;立资源和学情的共享机制。

    奥鹏教育教师培训?#34892;?#24635;编王冬冬在高峰论坛介绍了奥鹏混合式培训的创新与?#23548;?#25945;师培训研究室负责人柴伟介绍了奥鹏教育与各承担教师培训任务高校、教师培训机构联合开展混合式培训的思路和经验。河北民族师范学院教师教育学院书记张立新、四川绵阳师范学院继续教育学院院长邹洪伟、辽宁师范大学基础教育教材研究与教师培训?#34892;?#21150;公室主任张媛妮、福建师范大学教师教育学院办公室主任陈国平就“移动互联网背景下的混合式教师培训”主题展开交流与研讨。

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    “移动互联网背景下的混合式教师培训”主题沙龙研讨

    4月14日下午,2018教师培训混合式学习高峰论坛在参会领导、专家和嘉宾们饱含暖意的寄语中圆满结束。

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    参会领导和嘉宾合影留念


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